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作者:卢叶青 来源:焦云 编辑:二高 日期:2017年11月13日 点击:

《滕王阁序》

一、教学目标

1、引导学生鉴赏文章结构艺术,引导学生赏析描写技巧

2、引导学生分析概述骈体文的特点

3、培养良好的审美情趣,提高审美能力,培养对古典名作的喜爱之情。

二、教学方法

1、学生按预定要求充分预习。

2、教师点拨与学生讨论。

3、充分利用多媒体,设置情景,激发兴趣,使语文课教学过程多元化。

三、教学过程[来源:学科网]

  

步骤

教师活动

 

学生活动

意图

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!一、

 

[来源:Zxxk.Com]

 

[导入]“海内存知己,天涯若比邻。”提到这一诗句会马上想到王勃。他是唐初四杰之一。其实真正使他轰动文坛的是他的《滕王阁序》,现在我们来共同欣赏这篇名作。

 

[投影]介绍作者

王勃(650-676)字子安,绛州龙门人,六岁能文,弱冠对策名录高等,授朝散郎。任沛州王府修撰。诸王斗鸡,戏作《檄英王斗鸡文》被唐高宗斥逐。后任参军。自负才高,不媚权贵,遭人妒忌。后因杀官奴,被革职,其学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!父受株连,贬至交址。省父,渡海溺水,惊悸而死。一生“才高命短,怀才不遇”。

 

[投影]介绍滕王阁及写作背景

滕王阁地址在今江西南昌市。唐高祖二十二子滕王李元婴于653年任洪州都督时所建。高宗时,洪州都督阎公重加修整,并于675年重阳节于此大宴宾客。时王勃南下省亲路经此处,参与宴会,并即席写成这一名作。

 

[录像]滕王阁雄姿[来源:学科网]

 

1、观看投影,了解 作者生平,坎坷的经历,明确“才高命短,怀才不遇”。

 

 

 

2、观看投影了解写作背景。

 

 

3、观看录像,感受名楼雄姿。

了解作者生平及写作背景,为解读课文内容做必要的准备。

 

 

 

 

 

 

利用影相,设置情境,

激发阅读兴趣,培养审美品质

二、

 

 

[讲述]《滕王阁序》是一篇构思独特的骈体文。从美学角度看,结构形式美,脉络清学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!晰,内容丰富而主旨突出。我们顺着作者的思路欣赏其结构艺术。

 

[要求]抓住文章中“信息”,快速归纳段落内容,试用“四六字句”概述,写在纸上待回答。

 

[讲述]检查评述学生答案,并逐步展示参考答案。

 

[投影]地势雄、人才众;楼阁伟,秋景美;

宴会丰盛,能酒善诗;慨叹身世,自我勉尉;

幸遇知音,恭请赋诗。

 

[讲述]文章从洪州地势写起,继写阁楼之雄伟,秋景之美丽,再提宴会之盛况,进而巧妙的引出人生遇合,抒发身世之叹,列举历代志士史事,写出自我勉励。最后水到渠成以诗作来概括全文。思路畅达,形式完美,重点描写阁楼之美,也委婉的学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!表达怀才不遇的感慨。

快速阅读,讨论。

 

分组写出答案,分两组,第一组概述13段,第二组概述其余段落。

观看教师提供的参考答案,再作比较,明确:概述要准确,简洁。

培养信息筛选与整合能力。

 

 

 

读与写结合,语言组织能力。

 

 

 

领悟作品结构完美的艺术特点。[来源:Zxxk.Com]

三、

 

 

 

[设问]本文写景颇具特色,就第学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!二部分写景来看。抓住了楼阁的什么特点来写的。

[明确]突出了阁楼的“雄伟壮观”

 

[设问]怎样处理好阁楼描写与四周环境描写的关系的?

 

[明确]以正面写阁楼为主,又兼顾描写四周景色,形成侧面烘托。

 

[讲述]本段文字以描写句为主。有正面直接写阁楼的高大华美(层峦---------无地)又写依山傍水(鹤汀……体势),又有侧面的对四周环境的动态描写。有近看(披……甍),有远望(山原……之浦),还注意到了形、声、色的描摹,为学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!我们展示了滕王阁的壮观华美,而四周的环境是那样的美丽如画,意境悠远旷渺。

 

[设问]“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”一句美在什么地方?简述理由。

 

[投影]宋人叶大庆:“盖勃之言,所以摩写远景,以言远天之低,孤鹜之飞,几与落霞齐尔……秋水共长天一色,亦以远水连天,上下一色,皆言滕王阁眺望远景。在缥缈中,如此奇也。故当时以其形容之妙,叹服二句,以为天才。”

 

[朗读]学生朗读本段

学生思考,从文段中找出文句,分析描写对象和景物特点。

 

 

 

在教师的点拨下分析描写技巧。

 

 

 

 

讨论,发言。

 

 

朗读本段,体味意境。

 

 

 

尝试评鉴,写景状物技巧。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

激发联想和想象力,体味美的意境。

 

 

 

 

通过朗读,加深理解。

四、

 

 

[设问]本文是骈体文的典范学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,阅读后你能说说骈体文的特点吗?

 

[明确]:“对仗,声律,用典,用词”是四大特点。

 

[投影]特点及美感

1、骈偶句式,一般四六字句——整齐美

2、平仄相对,节奏和谐——声韵美

3、用典较多,委婉含蓄——典雅美

4、讲究辞藻,华丽绚烂——辞采美 

讨论

 

 

回答

增长文体学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!知识。

五、

[讲述]美文不厌百回读。更有三分文,七分读之说。朗诵应该讲究技巧,而名家朗诵学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!是值得我们学习和模仿的。让我们一起来欣赏著名电影表演艺术家孙道临朗诵的《滕学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!王阁序》。

 

[结束]在孙道临的朗诵声中下课。

欣赏朗诵学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!。进一步体味本文美的意境和作者的思想情感。

 

培养审美品质,培养听的能力。