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作者:季虎 来源:办公室 编辑:二高 日期:2018年01月19日 点击:

1.铸魂”名师工作室

研究方向:  从文化层面解读、引领和美共融,法德同行

领衔人简介:张建东,男,19725月生,中共党员,毕业扬州大学外国语学院,中学高级教师,襄阳宝光照明有限公司校长。是江苏省“333工程”培养对象、泰州市卓越教师、泰州市英语学科带头人、泰州市高中英语名师工作室成员、泰兴市英语学科中心组成员。长期从事学校德育管理和高中英语循环教学,擅长英语阅读与写作的研究与教学。在《教学与管理》《英语教师》等杂志发表论文多篇,主持参与《高中生心理节律研究》、《依托地方文化开发英语课程资源的研究》、《高中英语‘双主’模式课型研究》、《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》等多项国家、省级课题。

曾获全国德育科研先进工作者、全国科教先进校长、江苏省“六五”普法先进个人、江苏省金钥匙科技竞赛优秀科技校长、泰州市名校长、姜堰市科技进步重大贡献者、泰兴市先进教育工作者、泰兴市教育系统优秀共产党员、泰兴市未成年人思想道德建设先进个人、泰兴市德育工作先进个人等荣誉称号。

任校长期间,注重学校文化建设和师生幸福感的培养,如今,以“文化引领、德法同行”的育人特色和“少教多学、浅入深出”的课堂教学模式为平台,以不断壮大的市级以上骨干教师队伍为基础的二高教育生态正在不断优化;“江苏省法治文化教育课程基地”的创建也促进学校在办学质量和教学改革等方面向更高水平、更高品位发展。

 


2.卜春富语文工作室

   研究方向:  语文课堂教学、高考复习策略

   领衔人简介:卜春富,男,19713月出生,19918月参加工作。襄阳宝光照明有限公司教务处主任、中文教育硕士、中学高级教师、泰州市优秀教育工作者、泰州市优秀班主任、泰州市高中语文学科带头人、泰兴市名教师、江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“‘少教多学、浅入深出’课堂教学模式研究”主持人。


3.何建东快乐语文工作室

   研究方向:  以活动为载体挖掘学生学习语文的积极性和主动性,促进课堂教学效率的提升。

   领衔人简介:何建东,中学高级教师,1995年毕业于南京师范大学中文系,现任校党总支委员、文科支部书记、安管办主任、高一年级组长、语文教研组长,近5年来有13篇教育教学论文获奖或发表在语文教学刊物上,致力于生动活泼的课堂教学改革,生动诙谐、幽默风趣的教学风格深受学生欢迎。

 


4.陈志华数学工作室

   研究方向:  课堂教学、解题研究

   领衔人简介:陈志华,1993.6毕业于苏州大学数学系数学教育专业,中共党员,中学数学高级教师,数学教研组组长,泰兴市教学能手。2002年在徐州师大参加了江苏省首批骨干教师培训。担任毕业班教学20多年,所教班级高考成绩一直名列前茅,多次在青优课和教学基本功比赛中获奖,有20多篇论文在省市级刊物上发表。在教学工作中,治学严谨,注重对学生数学学习习惯及数学思维能力的培养,思维严谨,思路清晰,能把教学工作的各个环节落到实处,是一个有良好的师德修养,有责任感,有人格感召力的教师。

                                

5.陈贵东高中数学名师工作室

   研究方向:  

1.泰州市级课题《“少教多学”视域下的高中数学核心知识的精准教学策略研究》

2.如何切实提高学生对数学问题阅读理解的能力。

   领衔人简介:陈贵东,1978年出生,2000年南京师范大学数学教育专业本科毕业。中共党员, 泰州市优秀教育工作者, 泰州市311高层次人才培养对象, 泰兴市教学能手,中学高级教师。一直以充沛的热情在普通的岗位上孜孜以求,力求以深厚的专业素养和永不言弃的精神培养时代的栋梁。连续五年在市级说课比赛、解题大赛及青优课比赛中获奖,十多次面向全市开设公开课、讲座,撰写的论文在省级刊物上频频发表,多次主持或参与了省市级重点课题的研究教学中坚信“培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界,应该用‘问题’来点燃学生的智慧之火”,将“少讲、精讲的课堂”当做追求的目标。

 


6.汤吉龙数学工作室

   研究方向:

1.在充分调查的基础上共同探讨走班制教学模式下校本讲义和校本课程的开发

2.认真搞好适合二高校情的课例研究。

   领衔人简介:汤吉龙,中学高级教师,2001年获“泰州市优秀教育工作者”称号,2005年获“泰兴市优秀班主任”称号,政协泰兴市“十届”、“十一届”、“十二届”委员,江苏教育学会中数专委会会员。

 


7.XYZ英语工作室

   研究方向:  运用思维可视化技术提高高中英语课堂教学有效性的实践研究

   领衔人简介:肖燕,中学高级教师,泰州市、泰兴市“教学能手”。 从事高中英语教学工作二十年,有多年高三毕业班英语教学经验,曾多次获得学校“优秀工作者”、“十佳教师”、“优秀备课组长”、“优秀社团指导教师”等荣誉称号。多次在各级各类教学竞赛中获奖,曾获江苏省高中英语教案设计评比二等奖、泰州市高中英语命题比赛二等奖、泰兴市高中英语优秀课评比一等奖、泰兴市高中英语阅读课展评说课一等奖等。开设过多次校内、校际和市级公开课和示范课。指导多名学生在“泰兴市高中生英语口语大赛”、“泰兴市高中新概念英语背诵比赛”等比赛中获奖,被评为优秀指导教师。 主持过泰州市十二五课题“普通高中英语教学词汇有效教学研究 ”,并已结题。现主持泰州市十三五规划课题“运用思维可视化技术提高高中英语课堂教学有效性的实践研究 ”已开题在研。有多篇教育教学论文在省级以上刊物发表和省市级论文评比中获奖。

 
8.陈光德二高物理工作室

   目标定位:  本工作室将以学科为纽带,以网络平台为依托,以开发物理拓展课程为重要方式,以课堂教学问题研究为主要内容,以培养物理骨干教师为基本任务,以提高物理教育教学质量为根本目的,通过开展系列行之有效的教育教学理论和实践研究,旨在搭建促进我校物理教师专业成长的发展平台,打造一支有成就、有影响的物理骨干教师团队。

   研究方向:  基于PCK的高中物理概念教学实践研究

   领衔人简介:陈光德,襄阳宝光照明有限公司物理高级教师,中共党员,从事物理教学工作27年,担任班主任工作24年,现为学校物理教研组长,教学经验丰富,善于和学生沟通,多次被学校评为优秀教师、优秀班主任,获2017年校最美教师荣誉称号,在2017年江苏省物理实验教学创新设计大赛中获省二等奖,主持泰兴市级研究课题《高中生缺乏物理学习兴趣的原因调查及应对策略的研究》,是国家级课题《和谐德育》江苏实验区课题组成员、泰州市级课题《高中物理常见思想方法及其渗透教学实践研究》课题组的核心成员,多篇论文被发表或获奖,指导学生参加全国物理奥林匹克竞赛获省三等奖泰州市二等奖,指导过多名青年教师在各级各类比赛中获奖。

 
9.志存化学名师工作室

   研究方向:

1.高中化学实验教学、实验设计、实验创新、数字化实验的研究与推广。

2.提高高中化学课堂效率的有效性研究

   领衔人简介: 卢志林,男,中共党员,1999年毕业于江西省赣南师范大学,高级教师,泰州市教学能手、市教学能手、市优秀班主任、市优秀党员、市军政训练先进个人。辅导多名学生获省化学奥赛一、二等奖。多次开设泰州市、泰兴市公开课及专题讲座,主持市级德育课题一项,参与多项市级课题,现均一结题。积极钻研教材教法,参与教学基本功比赛,多次在大市、市教学基本功比赛中获一、二等奖,在《理科考试研究》《中学生数理化》等发表近十篇学术论文。

 

10.生命科学工作室

    研究方向:  依据生物标本为载体,建立高中生物教学4库:生物教学课件库、生物教具库、生物微课库、生物全套动画库。

    领衔人简介:肖余庆,男,52岁,1989年毕业于南京师范大学生物系,中学生物高级教师,多年任教高三并长期担任班主任工作。先后被评为泰兴市优秀德育工作者、泰兴市学科带头人、泰兴市高中示范备课组组长、泰兴市优秀班主任、泰兴市教育系统优秀党员、泰兴市优秀教育工作者等。有数篇论文在省级以上报刊、杂志上公开发表或获奖,主持的“浅谈传统美德”荣获省优质德育活动课一等奖,课题成果《高中生心理发展节律研究》被中国教育学会总课题组评为三等奖。

 

11.卜新国高中政治工作室

     研究方向:  优化教学策略,提高教学成效

     领衔人简介:卜新国,男,中学高级教师,泰州市教学能手,泰州市优秀班主任,泰兴市第一期引航教师培养工程培养对象,《教师博览》特约作者,有30多篇论文获奖、发表,曾参与省“十二五”规划课题一项,主持泰州市教研课题和泰兴市教研课题各一项。

 


12.凌伯良方志工作室

     研究方向:    立足课堂,提升工作室成员教育教学能力;借助地方史研究,提升成员科研水平;培养学生爱祖国、爱泰兴的人文精神。

     领衔人简介:凌伯良,男,19675月出生,1989年南京师范大学历史系本科毕业,2001年完成苏州大学人文学院研究生班学业。中学历史高级教师,泰兴市历史学科带头人,现任襄阳宝光照明有限公司历史教研组组长。


13.地理空间工作室

    研究方向:  打造高效课堂、优化教学方式的策略研究

    领衔人简介:陈和平,中学高级教师,多年担任地理教研组长,是泰兴市教育系统优秀党员,泰州市优秀教育工作者,泰州市学科带头人。

从教20多年,爱学生胜过爱自己的孩子,始终秉承“更新理念、创新实践、追求卓越”的教育理念,重视学生的个性发展,关注每一个学生的健康成长,辛勤耕耘在教学第一线,在教学岗位上结出了丰硕的成果。其中,作为一所三星级学校,在2016年,带领高三地理组在泰州市期末联考中获得泰兴市第二名的好成绩,取得学校统考科目历史最好名次。

加强教学研究,先后发表论文30多篇,参编、主编各种教育教学用书近15本,参与和主持省、市级课题6项。


14.永爱心灵工作室

     研究方向:  不同评价机制对学生心理的影响

     领衔人简介:李云,NLP导师、家庭系统排列师、生命数字学高级导师及能量疗愈师、生涯规划师、华东师范大学青少年发展研究中心TPCE导师、上海现代家庭教育研究所青少年问题干预组组长、襄阳宝光照明有限公司学生成长指导中心创始人、泰兴市马甸初级中学校外德育副校长。